Webinar: Hva skal til for at nyankomne elever med innvandrerbakgrunn får god opplæring?

I dette webinaret presenterer forskere fra NIFU resultater fra rapporten Norskinnlæring, faglig utvikling og nye venner – er det mulig på samme tid? Den tar for seg hvordan vi på best mulig måte kan ta imot nyankomne elever.

Alle elever har behov for god faglig opplæring og sosial tilhørighet. Barn og unge som nettopp har kommet til Norge, har i tillegg behov for å lære norsk. I skolen har de krav på særskilt språkopplæring inntil de kan følge den ordinære undervisningen.  

Det finnes et stort handlingsrom lokalt for hvordan opplæringen for nyankomne elever skal organiseres. Blant annet kan den foregå helt eller delvis i egne grupper, klasser eller til og med skoler. Begrunnelsene for denne organiseringen legger i ulik grad vekt på språklige, faglige og sosiale behov blant de nyankomne elevene. Utfordringen er å møte alle elevenes forskjellige behov.  

NIFU-rapporten som skal presenteres i webinaret, tar for seg organisering, andrespråksdidaktikk, lærerkompetanse, tiltak for sosial inkludering og erfaringer med ulike opplæringsmodeller blant lærere og nyankomne elever.  

I tillegg til å få presentert resultater fra undersøkelsene, vil vi også få innsikt i hvilke anbefalinger forskerne vil rette mot nasjonale utdanningsmyndigheter og mot lokale myndigheter og skoler for å ta imot nyankomne elever på en god måte. 

Rapporten vil presenteres av forskerne Gunhild Tveit Randen, Anne Golden, Marianne Takvam Kindt og Berit Lødding. Dette er den første rapporten i prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever. 

Forskningsprosjektet gjøres på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.

Meld deg på her: Hva skal til for at nyankomne elever med innvandrerbakgrunn får god opplæring?