Matematikk på flere språk

For flerspråklige elever uten tilstrekkelige norskferdigheter kan matematikk by på utfordringer blant annet på grunn av mange vanskelige fagbegreper på norsk. Det er derfor viktig at alle lærere som arbeider med matematikk, bruker arbeidsmåter som er språkutviklende for elevene. Dette kan blant annet være å legge opp undervisningen slik at elevene opparbeider seg gode muntlige ferdigheter i matematikk med vekt på sentrale begreper. Mange elever uten tilstrekkelige norskferdigheter kan de aktuelle begrepene på sine morsmål, og det er viktig å legge til rette for at elevene kan benytte seg av de ferdighetene og begrepene de allerede har.