Nye funksjoner i Bildetema
Bildetema har kommet med en ny oppdatering. Nå kan du søke og lage dine egne samlinger med ord.
Utprøving av et traumesensitivt undervisningsopplegg for nyankomne elever
NAFO har i samarbeid med Universitetet i Tromsø og RVTS-Nord fulgt to innføringsklasser i Tromsø kommune når de gjennomførte et traumesensitivt undervisningsopplegg for første gang.
Ny forskningsoversikt – tospråklig opplæring i Norge
Er du nysgjerrig på hva som er gjort av forskning på morsmålsopplæring og tospråklig opplæring i fag i Norge? Lurer du på hvordan de politiske rammene for den tospråklige opplæringen har utviklet seg fra 1970-årene til i dag? En ny forskningsoversikt ble nylig publisert.
20 år med flerspråklig og flerkulturell opplæring
21. og 22. oktober feiret NAFO sitt 20-årsjubileum med å samle totalt 950 deltakere til konferanse. Over 60 formidlere og foredragsholdere har bidratt og delt viktig kunnskap til deltakerne på tvers av nivåer: barnehage, grunnskole, videregående, voksenopplæring, PPT og tospråklige lærere. Tusen takk til alle som har bidratt og deltatt!
Fersk rapport om opplæringstilbud til nyankomne elever
En fersk forskningsrapport har undersøkt opplæringssituasjonen for barn og unge mellom 6 og 24 år som nylig har kommet til Norge.
Ny opplæringslov styrker elevers og voksnes rettigheter
Ny opplæringslov trer i kraft 1.8.2024, og nå er også forskriften klar. Retten til særskilt språkopplæring videreføres, og rettighetene til elever i grunnopplæringen og til voksne styrkes på flere områder.
FLORO-sertifisering er tilbake
Er du interesert i utredningsverktøy for flerspråklige barn, unge og voksne? Vi setter opp digitale sertifiseringskurs i FLORO.
Leselyst på Tøyen skolebibliotek
I anledning lansering av ny leselyststrategi deler Marte Tovsrud Syverinsen, skolebiblotekar på Tøyen barneskole, hvordan hun arbeider for å skape leseglede på Tøyen barneskole.
Opplæring av barn, unge og voksne fra Ukraina
Har du barn, unge eller voksne fra Ukraina i din gruppe eller klasse? Vi har samlet ressurser som kan være nyttige i skole og barnehage.
«Vi ser om dom flyter typ»
Josefin Nilsson har disputert med en avhandling hvor hun har sett på læreres mulighet til å utvikle en integrert fag- og språkopplæring for elever med svensk som andrespråk. I avhandlingen viser Nilsson hvor viktig de organisatoriske rammene er for hva læreren kan få til av integrert fag- og språkopplæring i klasserommet.