Det viktigste er at de blir gode helsefagarbeidere
Bli med inn i et klasserom i videregående for voksne og møt Fatou Ceesay som er lærer i helsearbeiderfaget.
NAFO satser på bøker, fortellinger, lesing og formidling
NAFO vil inspirere til økt leseglede for barn og elever gjennom fortellinger fra hele verden på ulike språk.
Språkstøtte for lærlinger
På Oslo VO Skullerud har de laget et eget norskopplæringstilbud for lærlinger. Hver uke kommer 55 lærlinger fra ulike bedrifter til Skullerud for å ta del i norskopplæring.
Trygg læring – traumesensitiv opplæring for nyankomne elever våren 2025
NAFO tilbyr opplæring i programmet Trygg læring. Målet med programmet er å redusere stress slik at elevene får bedre forutsetninger for å trives og lære på skolen.
Søknadsfristen til videregående nærmer seg!
Elever med kort botid i Norge og rett til videregående opplæring som ønsker en individuell vurdering av sin søknad til videregående, har søknadsfrist 1. februar. Den ordinære søknadsfristen til videregående opplæring er 1. mars.
Starter nytt nettverk for lærere som underviser nyankomne elever
Underviser du elever i grunnskolen som er nye i Norge? NAFO danner et nytt nasjonalt nettverk for lærere som underviser nyankomne elever, og du kan melde din interesse.
Nettverk for tospråklige lærere i Norge
NAFO har opprettet et nytt nettverk for tospråklige lærere i Norge. Gjennom nettverket kan lærerne dele erfaringer og lære av hverandre.
Utprøving av et traumesensitivt undervisningsopplegg for nyankomne elever
NAFO har i samarbeid med Universitetet i Tromsø og RVTS-Nord fulgt to innføringsklasser i Tromsø kommune når de gjennomførte et traumesensitivt undervisningsopplegg for første gang.
Ny forskningsoversikt – tospråklig opplæring i Norge
Er du nysgjerrig på hva som er gjort av forskning på morsmålsopplæring og tospråklig opplæring i fag i Norge? Lurer du på hvordan de politiske rammene for den tospråklige opplæringen har utviklet seg fra 1970-årene til i dag? En ny forskningsoversikt ble nylig publisert.
«Deltakerne trenger å møte ekte mennesker og gjøre ekte ting»
På Oslo VO Hovinbyen vil noen lærere få til en mer integrert språk- og fagopplæring. NAFO har møtt noen lærere som er i gang med et utviklingsarbeid. De forteller om utfordringene de står i.