Fersk rapport om opplæringstilbud til nyankomne elever
En fersk forskningsrapport har undersøkt opplæringssituasjonen for barn og unge mellom 6 og 24 år som nylig har kommet til Norge.
«Vi ser om dom flyter typ»
Josefin Nilsson har disputert med en avhandling hvor hun har sett på læreres mulighet til å utvikle en integrert fag- og språkopplæring for elever med svensk som andrespråk. I avhandlingen viser Nilsson hvor viktig de organisatoriske rammene er for hva læreren kan få til av integrert fag- og språkopplæring i klasserommet.
Lærerens støttesystem
NAFO har laget en digital plakat som illustrerer støttefunksjonene lærere har i sitt arbeid på skolen.
SFO som arena for integrering og inkludering
SFO er en viktig arena for inkludering av minoritetsspråklige barn. Hvordan kan man legge til rette for at alle får delta i det sosiale samspillet?
Flerspråklige elevers deltakelse i naturfag
Ny studie ser på hvordan man kan få flerspråklige elever til å bli aktive deltakere i naturfagsundervisningen.
Felles norsk-svensk nettverksmøte for tospråklig fagopplæring/ studiehandledning for nyankomne elever fra Ukraina
Nå inviteres tospråklige lærere og studiehandledare for nyankomne elever fra Ukraina til samling på OsloMet.
La nyankomne familier bli kjent med barnehagen
Hvordan kan vi utnytte hentestunden på en måte som gjør at nyankomne familier får anledning til å bli godt kjent med barnehagen?
10 millioner til arbeid for ukrainske flyktninger
Regjeringen vil bevilge 10 millioner til NAFO øremerket arbeid for ukrainske flykninger. Midlene skal brukes til å styrke og tilpasse eksisterende tilbud til ukrainske barn, unge og voksne.
Overganger – innføringstilbud til ordinært tilbud
NAFO har laget tre filmer fra kommuner som har gode tiltak for å gi en best mulig overgang mellom innføringstilbud og ordinært tilbud. Filmene viser eksempler fra barnetrinn, ungdomstrinn og videregående opplæring.