«Språkløs» eller flerspråklig?
Hvordan møter vi barn i barnehagen med andre morsmål enn norsk? Har vi et ressurs- eller et mangelperspektiv?
La nyankomne familier bli kjent med barnehagen
Hvordan kan vi utnytte hentestunden på en måte som gjør at nyankomne familier får anledning til å bli godt kjent med barnehagen?
10 millioner til arbeid for ukrainske flyktninger
Regjeringen vil bevilge 10 millioner til NAFO øremerket arbeid for ukrainske flykninger. Midlene skal brukes til å styrke og tilpasse eksisterende tilbud til ukrainske barn, unge og voksne.
Språk og utdanningssystem i Ukraina
I dag er Ukraina rammet av krig, og det anslås at opptil 4 millioner mennesker vil flykte fra landet. En del av dem vil komme til Norge. Du kan forberede deg til å ta imot ukrainske barn og unge ved blant annet å få nødvendig informasjon om landet.
Flukt som tema i kunstneriske uttrykk
Kunst som tar opp tema flukt kan gi oss verdifulle perspektiver i møte med barn og unge som har opplevde det å flykte.
Jobber du med barn eller elever fra Afghanistan?
Afghanistan har to offisielle språk, pashto og dari. NAFO utvikler og formidler ressurser på pashto og dari som kan benyttes i barnehage og skole. Her finner du en oversikt.
Flerspråklig, minoritetsspråklig eller fremmedspråklig?
Sjekk NAFOs liste over ord og uttrykk som ofte knyttes til opplæring av språklige minoriteter i Norge.
Filmer om kulturskolen på flere språk
Utdanningsdirektoratet har laget filmer og et informasjonsskriv om kulturskoletilbudet på flere språk.
Hvordan bruke Bildetema?
NAFO har laget en film om hvordan man kan bruke Bildetema på sju språk! Filmen er laget på oppdrag fra Foreldreutvalget for grunnopplæringen.
Dialogenes vilkår i den flerkulturelle barnehagen
Hva styrker, og hva hindrer minoritetsspråklige barns deltakelse i dialog i barnehagen? Katrine Giæver har undersøkt dette i sin doktorgradsavhandling.